“鍋爐點火之前一定要確認各輔機設備是否正常，負壓保持在合理的范圍內，仔細看好盤面中的各項數(shù)據(jù)再進行點火……”在神木分公司小保當運營中心集控室，師父康維誠現(xiàn)場示范指導年輕職工學習鍋爐點火技巧。

一直以來，該中心十分重視“師帶徒”培訓活動的開展，通過“傳、幫、帶”切實增強中心員工的專業(yè)技能水平和履職能力，為公司發(fā)展做好人才儲備。

據(jù)了解，每天運行工作伊始，師父康維誠就會嚴格按照培訓計劃為徒弟們傳授鍋爐運行的要點難點，并要求徒弟能進行口頭復述，隨后，他在車間各個區(qū)域進行巡檢時，還會在一旁觀察徒弟們的巡視方式是否完整合規(guī)，能針對過程中出現(xiàn)的問題及時進行答疑解惑，確保徒弟們掌握了正確的技術技能，并熟記于心。

為積極提升徒弟們的學習積極性，加強他們主動思考能力，康維誠還要求徒弟給自己“上上課”，鼓勵徒弟大膽提出自己的觀點，互相探討交流。這種方法在幫助徒弟建立知識框架的同時，也為師父的專業(yè)知識體系起到了“查漏補缺”，達到了互相學習，共同成長的效果。

在小保當運營中心，師徒結對的情況很多，其中一對師徒特別吸引大家。下班后總能看到檢修區(qū)焊花閃爍，映照中他們美麗的學習身影，原來是蘇小平，牛兵兵師徒利用下班時間對焊工技術加班學習。據(jù)了解，蘇小平師傅是該中心焊工中的佼佼者，自從與牛兵兵簽訂師徒協(xié)議以來，蘇小平一直秉持“嚴要求，負責任”的態(tài)度對徒弟言傳身教，不僅把自己掌握的知識要點傾囊相授，更是利用網(wǎng)絡的方式，把一些新的好的焊接技巧分享傳授給徒弟。為了讓徒弟掌握焊接過程中的“快、穩(wěn)、準”，蘇小平要求徒弟利用焊把夾住鉛筆在地上畫出直線；定期給徒弟“下任務”。積極鍛煉徒弟“獨立思考”的能力；月末嚴格考核徒弟實操技術的掌握情況，確保做到師傅教出真功夫、徒弟學到真本領?！肮Ψ虿回撚行娜恕痹?月末公司技術比武中，這對師徒各自獲得了焊工技能比賽一，二等獎，為“師帶徒”活動樹立了榜樣。

中心開展“師帶徒”活動以來，涌現(xiàn)出了一對對典型的“師徒情”。他們用不同的教學方式幫助員工提升自我，促進了青年職工的快速成長，更是為公司長遠發(fā)展夯實了堅實的人才基礎。下一步，該中心將繼續(xù)探索師帶徒技術成長的新模式，激發(fā)員工的工作熱情，增強對工作的使命感和責任感，為公司安全生產持續(xù)保駕護航。（康維誠）

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